权谋权色第396章 祸从口出

北塬一中初二（3）班的班主任陈向华被停课的起因简单得可笑又可悲。

七天前的大课间他照例在走廊巡视恰好看见班里那个让他最头疼的学生——刘鑫正带着几个跟班把一个瘦小的男生堵在墙角抢过他手里的饭卡嬉笑着要去小卖部“刷点好吃的”。

这已经不是第一次了。

陈向华血气上涌快步走过去。

“刘鑫！把饭卡还给同学！”他声音不大却带着不容置疑的威严。

刘鑫愣了一下显然没料到这个时候会被班主任撞见。

他悻悻地把饭卡扔还给那个几乎要哭出来的男生嘴上却不服软：“陈老师我们闹着玩呢至于吗？” “闹着玩？”陈向华强压着火气“你这叫欺负同学！我跟你说过多少次了？一个学生要有学生的样子！尊重师长团结同学把心思放在学习上！你看看你现在的样子像什么话！” 或许是当着跟班的面被训斥觉得丢了面子刘鑫竟梗着脖子顶了一句：“我什么样用不着你管！你以为你是谁啊？” 陈向华被这话激得心头火起但他还是保持了最大限度的克制：“我是你的班主任我有责任管教你！明天叫你家长来学校一趟！” 当时他以为这只是一次寻常的管理行为。

却万万没有想到这番尽职责的规劝会成为他教师生涯的滑铁卢。

——教育的初衷本是修正与引导但当它触碰到某些特权时反而会成为摧毁施教者自身的武器。

第二天刘鑫的家长没有如约而至。

来的是面色阴沉得能拧出水来的王校长。

“小陈啊手头的事先放一放来我办公室一下。

”王校长站在办公室门口语气平淡无波却自带一种山雨欲来的沉重压迫感瞬间吸引了办公室里所有老师隐晦而复杂的目光。

校长办公室里冷气更足。

王校长慢条斯理地给陈向华递过来一杯温水姿态看似随和眼神里却毫无暖意。

他坐回宽大的皮质座椅双手交叉放在腹部开始了长达半小时的、“语重心长”的谈心。

“小陈啊你的责任心你的工作热情我个人是非常了解也是非常欣赏的。

”王校长开启话头带着程式化的肯定“年轻人嘛有冲劲有理想想把班级带好这是好事是宝贵的品质。

” 一个“但是”如同悬在头顶的达摩克利斯之剑即将落下。

“但是呢”他话锋陡然一转语气变得沉凝“教育工作尤其是我们中学阶段的教育它是一门艺术更是一门学问要讲究方式方法要注重策略绝对不能简单粗暴更不能意气用事。

” 他微微前倾身体做出推心置腹的姿态：“特别是对待正处于叛逆期的学生我们要的是什么？是春风化雨是润物细无声！是要用爱和智慧去感化去引导。

你昨天在公开场合在走廊那种地方跟学生发生那么激烈的正面冲突还扬言要叫家长这叫什么？这叫激化矛盾！这叫把学生往对立面上推啊！” 陈向华感到一阵荒谬他试图解释为自己也为真相争辩：“校长请您了解具体情况。

刘鑫同学他不仅仅是这一次他是多次、屡教不改地欺负班里和年级里其他同学！这次是公然抢夺饭卡性质已经比较恶劣了我作为班主任……” “性质？什么性质？”王校长毫不客气地打断他眉头紧锁脸上露出一丝不耐烦“学生之间年龄相仿打打闹闹肢体上有些接触开一些无伤大雅的玩笑这都很正常嘛！男孩子哪有不皮实的？你作为老师上来就把他定性为‘欺负同学’还要上纲上线到叫家长的地步你这是想干什么？这不是人为地把简单问题复杂化吗？家长会怎么想我们学校的管理水平？嗯？他们还会放心把孩子交到我们手里吗？这对我们北塬乡一中的声誉会造成多么恶劣的影响你想过没有？！” 一番连珠炮似的质问裹挟着“学校声誉”、“管理水平”、“家长看法”等大词劈头盖脸地砸向陈向华。

他张了张嘴却发现所有的道理在对方预设的立场和偷换的概念面前都显得如此苍白无力。

谈话在不欢而散的压抑气氛中结束。

陈向华憋着一肚子无处宣泄的委屈和愤懑回到办公室还没等他坐稳消化这巨大的不公桌上的办公电话就刺耳地响了起来——是乡教办室主任让他“立刻、马上”过去一趟。

在教办室那间更加宽敞、也更具官威的办公室里谈话的调门和扣下来的帽子比王校长那里又高出了好几个层级。

教办室主任甚至没有让他坐下就背着手在光可鉴人的地板上来回踱步仿佛脚下踩着的不是地面而是陈向华那微不足道的尊严。

“陈向华同志！”主任开口就是严肃的称谓“我们现在三令五申强调的是什么？是家校共育！是构建和谐校园！稳定稳定是压倒一切的头等大事！是所有工作的重中之重！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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