九年后陪她济九州第195章 体验

自那成功化解质疑之后钟离元安在 D 大的教学生活便正式拉开了帷幕。

李校长一直密切关注着钟离元安的教学情况。

在最初的几周里他时常悄无声息地来到教室外透过窗户旁听钟离元安的课程。

只见钟离元安站在讲台上虽身形略显娇小但气场十足仿佛周身散发着一种独特的魅力牢牢吸引着学生们的注意力。

她讲解知识时总能做到深入浅出。

比如在讲解人体解剖学中骨骼结构这一复杂内容时她并没有枯燥地照本宣科而是巧妙地运用生活中的例子进行类比。

她将人体的脊柱比作高楼大厦的承重柱形象地阐述了脊柱在支撑身体和保护脊髓方面的重要作用又把每一节脊椎骨比喻成大厦中的层层基石细致讲解它们之间的连接和协作。

这种生动有趣的讲解方式让那些原本晦涩难懂的专业知识瞬间变得通俗易懂仿佛给每个学生都开启了一扇通往医学知识宝库的便捷之门使得每个同学都能轻松听明白。

课堂上同学们与钟离元安的关系愈发亲密融洽这一切都被李校长看在眼里倍感欣慰。

曾经在一些课程上同学们总是一副昏昏欲睡或心不在焉的模样。

可如今在钟离元安的课上大家就像换了个人似的。

他们的目光紧紧追随着钟离元安眼神里满是专注与期待。

“小钟离你上次讲的那个医学案例我回去又深入研究了一下发现还有个小细节想跟你探讨探讨。

” 一位同学迫不及待地举起手眼神中闪烁着求知的光芒。

钟离元安微笑着点头示意他发言耐心倾听后与他展开了细致的讨论。

讨论结束那同学恍然大悟兴奋地一拍脑袋：“哎呀我明白了！还是钟离老师厉害这么一解释我全懂了。

”引得周围同学一阵轻笑。

“钟离老师您这么厉害是不是偷偷藏着什么医学秘籍呀？快传授给我们呗。

”另一个同学调皮地打趣道。

钟离元安听了并未气恼只是淡笑着回应：“哪有什么秘籍不过是多看书、多思考罢了。

你们要是肯下功夫以后肯定比老师还厉害。

” 同学们哄堂大笑课堂氛围轻松愉快。

很明显大家都十分享受在钟离元安课堂上的学习时光对她的课充满了浓厚的兴趣而这种亦师亦友的相处模式也让课堂变得更加生动有趣。

而学校的论坛就像一个信息传播的高速通道。

别的班的同学偶然在论坛上看到有人分享钟离元安老师授课的精彩片段描述她如何用独特的教学方法将复杂的医学知识讲解得清晰透彻还提到她课堂上充满活力与乐趣同学们参与度极高。

这些分享瞬间引起了其他同学的强烈好奇不少同学纷纷决定亲自来感受一下钟离元安老师的课堂魅力。

于是每当钟离元安上课的时候教室里除了本班同学还会出现许多陌生面孔。

“听说了吗？这个钟离老师讲课特别有意思知识讲得透还特别生动。

”一个外班的同学一边匆忙往教室里挤一边跟同伴说道。

“真的吗？我也是看论坛上说的所以赶紧来听听。

”同伴紧跟在后脸上满是期待。

只见教室里不少人早早赶来占座已经把座位挤得满满当当。

那些没抢到座位的同学也不气馁纷纷站在教室后排。

“哎呀站着也没关系能听到钟离老师讲课就行。

”一个站在后排的同学笑着说道。

“是啊我之前都不知道医学课能这么有趣。

”旁边的同学附和着。

大家就这样全神贯注地聆听着钟离元安的讲解。

尽管教室变得十分拥挤人与人之间几乎摩肩接踵但大家都沉浸在知识的海洋里没有丝毫抱怨。

“你们说下节课咱还来不？”一个同学小声问道。

“那肯定来啊这么好的课错过太可惜了！”另一个同学毫不犹豫地回答。

在课堂上还发生了一些十分有意思的小插曲。

由于钟离元安年纪小身高尚未完全长成站在黑板前书写板书时颇为不便。

于是她灵机一动想出了一个有趣的办法：每节课都让这个班的同学轮着来为她写板书。

轮到写板书的同学既感到新鲜又充满责任感会格外认真地根据钟离元安的讲解在黑板上书写重点内容。

而钟离元安则能更加专注地讲解知识与同学们进行眼神交流随时解答他们的疑惑。

这种独特的教学互动方式不仅让同学们更加积极地参与到课堂中来也为课堂增添了不少欢乐和融洽的氛围。

就这样在这充满活力与欢笑的氛围中钟离元安充分体验着教师这份职业带来的独特乐趣与挑战也在 D 大这片知识的沃土上留下了属于自己独特的教学印记。

在 D 大的教学工作开展得如火如荼的同时钟离元安还有着别样的兴趣爱好——摆弄一些机关术类的小玩意。

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